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　　閩清職業(yè)中專學校電子技術(shù)應用專業(yè)介紹!

　　1.專業(yè)介紹

　　我校電子技術(shù)應用專業(yè)開設(shè)于1989年，為順應社會的高速發(fā)展，電子應用技術(shù)專業(yè)從一門傳統(tǒng)的專業(yè)，逐步轉(zhuǎn)向致力于培養(yǎng)在新能源、光電技術(shù)、自動控制技術(shù)、人工智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無人機技術(shù)等領(lǐng)域從事智能電子技術(shù)方面的設(shè)計、推廣、使用、管理和維護工作的高素質(zhì)人才。現(xiàn)有大中專班7個教學班在校生學生數(shù)209人;

　　2.主干課程

　　專業(yè)核心課程：Protel、光電技術(shù)、無人機技術(shù)應用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子維修、音視頻設(shè)備維修、PLC(可編程序控制器)。

　　專業(yè)必修課程：物理、電工基礎(chǔ)、電子工藝、電子線路(電子技術(shù)基礎(chǔ))、電力拖動

　　3.升學方向

　　通過參加福建省學業(yè)水平考試暨高職分類招考，進入本、專科院校的電子信息工程、電子科學與技術(shù)、通信工程、光電信息科學與技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)、機電一體化工程、智能控制工程、人工智能、無人機技術(shù)應用、微電子科學與工程等專業(yè)。

　　4.就業(yè)方向

　　該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生電子實踐能力強，工作上手快，可以到電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)、新興數(shù)據(jù)通信業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)和互動媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程等電子信息類的相關(guān)企業(yè)，從事電子產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、裝配、調(diào)試、檢測、經(jīng)營與技術(shù)管理工作。也可以到一些企事業(yè)單位從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的應用及維修、機電設(shè)備、通信設(shè)備及計算機控制等設(shè)備的安全運行及維護管理工作。

　　5.師資情況

　　本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師9人：教師隊伍專兼結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良，雙師型比例超過70%，能帶領(lǐng)指導學生實踐就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，近年來加大青年教師的引進與培養(yǎng)力度，教師團隊專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實廣博，專業(yè)實踐技能熟練過硬。

　　6.專業(yè)榮譽

　　促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以就業(yè)、升學為導向，堅持“立德樹人”為根本，緊密結(jié)合電子技術(shù)應用專業(yè)培養(yǎng)目標、職業(yè)崗位、學生特點和教學實際，采用“學校+企業(yè)”雙主體人才培養(yǎng)模式，引入先進電子智能制造產(chǎn)教融合基地，構(gòu)建了基于工作過程系統(tǒng)化、項目化的課程教學體系。升學就業(yè)率達100%。

　　7.實訓條件

　　本專業(yè)擁有電子基礎(chǔ)實訓室、PLC實訓室、音視頻實訓室、電工實訓室、電氣實訓室(光伏)、智能家居實訓室、制冷設(shè)備實訓室，總價值130多萬，還擁有面積400多平方米的先進電子智能制造產(chǎn)教融合基地。

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