在廈門(mén)中專(zhuān)招生過(guò)程中，部分學(xué)校獨(dú)具特色地引入面試或技能測(cè)試環(huán)節(jié)，以全面考察申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)潛能。接下來(lái)，我們將逐一解析這些學(xué)校面試與技能測(cè)試的具體內(nèi)容及要求，幫助廣大考生了解并做好充分準(zhǔn)備。

一、廈門(mén)市特殊教育學(xué)校與廈門(mén)市同安區(qū)特殊教育學(xué)校

面試與評(píng)估：兩所學(xué)校面向特殊教育需求的學(xué)生，招生過(guò)程中可能涉及心理評(píng)估、行為觀察、溝通能力測(cè)試等多元化的面試形式，旨在全面了解申請(qǐng)者的特需狀況、適應(yīng)能力及發(fā)展?jié)摿Α?/p>

個(gè)別化教育計(jì)劃討論：家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人通常需陪同參加面試，與校方共同探討適合學(xué)生的個(gè)別化教育計(jì)劃(IEP)，確保教育支持的精準(zhǔn)匹配。

二、中央音樂(lè)學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校

專(zhuān)業(yè)技能展示：考生需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)鋼琴演奏，展示技術(shù)水平及音樂(lè)理解力，曲目可能涵蓋練習(xí)曲、樂(lè)曲及指定曲目。

音樂(lè)理論與視唱練耳測(cè)試：除演奏外，可能還需進(jìn)行音樂(lè)理論筆試、視唱練耳考核，評(píng)估考生的音樂(lè)理論知識(shí)與基本音樂(lè)素養(yǎng)。

三、廈門(mén)藝術(shù)學(xué)校

藝術(shù)專(zhuān)業(yè)面試：根據(jù)不同藝術(shù)專(zhuān)業(yè)(如舞蹈、戲劇、美術(shù)等)，設(shè)置相應(yīng)的技能展示、作品集審查、即興創(chuàng)作或劇目表演等面試環(huán)節(jié)。

綜合素質(zhì)考察：考察考生的藝術(shù)理解力、創(chuàng)新思維、語(yǔ)言表達(dá)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有時(shí)會(huì)包含文化課基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試。

四、廈門(mén)市音樂(lè)學(xué)校

專(zhuān)業(yè)素質(zhì)測(cè)試：涵蓋音樂(lè)作品結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、旋律、調(diào)式等方面的理論知識(shí)及反應(yīng)能力考察。

專(zhuān)項(xiàng)技能展示：鋼琴演奏(練習(xí)曲與樂(lè)曲各一首)、聲樂(lè)(民歌或戲曲片斷演唱)、管弦樂(lè)器演奏(音階、琶音練習(xí)及指定曲目)等。

五、廈門(mén)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校

體能與技能測(cè)試：針對(duì)不同體育項(xiàng)目，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)技能測(cè)試、身體素質(zhì)評(píng)估(如速度、力量、耐力、靈敏度等)及技術(shù)動(dòng)作評(píng)定。

運(yùn)動(dòng)潛力評(píng)估：通過(guò)對(duì)考生的身體形態(tài)、運(yùn)動(dòng)機(jī)能、訓(xùn)練習(xí)慣及比賽經(jīng)歷等多方面綜合考察，預(yù)測(cè)其未來(lái)在體育領(lǐng)域的成長(zhǎng)潛力。

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